2-я подгруппа. Звуки К, КЬ

 

«Звуки (К) и (КЬ)»

1. Вспомнить характеристику звуков (К), (Кь): (взрослый задает наводящие вопросы по таблице). Звук к-к-к, звук произносим коротко, без призвука (э), следить за этим!!!!!!!

 

Звук (К)	Звук (КЬ)
Есть преграда воздуху – язык «горкой»
согласный глухой
твердый	мягкий
Обозначаем - синим цветом	Обозначаем - зеленым цветом

2. Придумай своё слово со звуком (К) и слово со звуком (Кь), сам аккуратно нарисуй и рядышком отметь в схеме позицию звука соответствующим цветом (синий /зеленый).

 

3. Игра «Поймай звук». Хлопнуть в ладоши, если услышат звук [К] и топнуть ногой, если услышишь звук [КЬ] в ряду звуков и слогов (придумайте для детей сами).

 

4. Игра «Живые звуки».

Родитель произносит слог: «аК» и спрашивает:
- Сколько всего звуков услышал(а)? Какой первый звук? ([а] — гласный), второй?
([К] — СОГЛАСНЫЙ, ТВЕРДЫЙ, ГЛУХОЙ). Потом родитель произносит слог Ка и спрашивает:
- Что изменилось? Разбирается новый слог.

5. Игра «4-ый лишний». Произносим слова, в каждом из которых есть отрабатываемые звуки. В трех словах этого задания есть звук (К или КЬ), а в четвертом - нет. Дети находят это слово на слух, а родители вычеркивают.



КОТ, рысь, КИТ,

лиса, КОШКА, ХОМЯКИ,

БЕЛКА, КУКУШКА, лось,

КАБАН ВОЛК ВОЛКИ